INTEGRANTES:  Carlos Julio Hernandez

                              Hector Helman Lenis

                              Julian Zuñiga

                              Jonathan Ramirez

                              Claudia Pinto

                              Carlos Paz

REFLEXIÓN INICIAL

Video tomado de  https://www.youtube.com/watch?v=hPX5mPNYQDc

CAPITULO #3

PRINCIPIOS EVALUATIVOS APLICADOS A LA EVALUACIÓN INTEGRAL DEL APRENDIZAJE

(Giovanni Marcello Iafrancesco texto LA EVALUACIÓN INTEGRAL Y DE LOS APRENDIZAJES DESDE LA PERSPECTIVA DE UNA ESCUELA TRANSFORMADORA pag 41-44)

PRINCIPIO 1 “La evaluación es parte integral e integradora de los procesos globales de la educación y del aprendizaje en todos sus niveles”.

PRINCIPIO 2. “La evaluación debe efectuarse de acuerdo con los objetivos propuestos”.

PRINCIPIO 3. “La evaluación se aplica a todos los factores que de algún modo inciden en los procesos educativo (formativo) y del aprendizaje”.

PRINCIPIO 4. “La evaluación es un medio, no un fin en sí misma; por lo tanto, también debe evaluarse”.

PRINCIPIO 5. “Dentro de la acción educativa y del aprendizaje, la evaluación constituye un proceso continuo de retroalimentación para orientar el rediseño”.

PRINCIPIO 6. “En la evaluación integral del aprendizaje deben tenerse en cuenta las diferencias individuales”.

PRINCIPIO 7. “La evaluación educativa y del aprendizaje carece de técnicas, procedimientos e instrumentos infalibles”.

PRINCIPIO 8. “La evaluación educativa y del aprendizaje requiere de la participación de diferentes personas”.

PRINCIPIO 9. “La evaluación educativa y del aprendizaje requiere de una gran variedad de tipos, formas, técnicas, herramientas e instrumentos para recoger la información”

PRINCIPIO 10. “La evaluación educativa y del aprendizaje no busca recompensar o castigar, sino investigar como mejorar los procesos de formación y de aprendizaje y sus resultados o validar y sistematizar las experiencias exitosas”.